En 2025, La Fédération Internationale DFAE soutient l’Association » Relais Prison Société « de Casablanca (Maroc).
L’objectif est la création du jardin d’enfants dans la crèche de la prison de Ain Sebaa (Casablanca) en offrant des activités éducatives et récréatives aux enfants accompagnant leurs mères incarcérées, afin de les éloigner, dans une certaine mesure, des effets négatifs liés au fait de rester dans les cellules avec leurs mères. L’objectif est aussi de les protéger de la violence exercée par certaines mères ou autres détenues autour d’eux, de les aider à développer leur imagination loin de l’environnement carcéral, de renforcer leur confiance en eux, de résoudre les problèmes auxquels ils peuvent être confrontés et de les préparer à une meilleure réinsertion après leur sortie de l’établissement pénitentiaire.
Les buts des activités sont de développer des compétences :
- cognitives : à travers des activités visant à renforcer les capacités intellectuelles des enfants, telles que la reconnaissance des couleurs, des formes, des chiffres et des lettres.
- sociales : à travers des activités favorisant l’interaction entre les enfants, et encourageant les valeurs de coopération et de partage.
- motrices : par le biais de jeux moteurs qui incitent les enfants à utiliser leur corps de manière appropriée.
- artistiques : à travers des activités de dessin de coloriage et de travaux manuels, permettant aux enfants d’exprimer leur créativité.
- linguistiques : à travers des activités centrées sur l’amélioration de la prononciation et l’enrichissement du vocabulaire des enfants.
Pour cet effet, une éducatrice a été chargée de superviser la garderie et d’élaborer un programme de travail comprenant des activités spécifiques à cette catégorie d’enfants dans le but de favoriser leur développement :
- activités artistiques : incluant le dessin, la peinture, le modelage avec de la pâte ainsi que les activités manuelles comme la fabrication de petits jouets ou de maquettes.
- activités musicales : comprenant les chansons, la danse, l’écoute de musique et l’utilisation d’instruments de musique simples.
- activités motrices : englobant des jeux favorisant le mouvement tels que courir sauter, joué au ballon et d’autres activités physiques.
- activités éducatives : comme l’écoute de contes et les jeux stimulant la pensée critique et la résolution de problèmes.
- activités sociales : la garderie constitue une plateforme idéale pour l’interaction sociale entre les enfants, leur permettant d’apprendre à interagir avec leurs pairs coopérer et exprimer leurs émotions.
D’autres activités concernent l’apport d’un soutien psychologique aux enfants et tenter de sensibiliser les mères à la manière adéquate de s’occuper de leurs enfants durant cette période. Pour cette tranche d’âge, allant de 10 mois à un an et demi, l’accent est mis davantage sur l’éducation que sur l’instruction, en particulier dans les conditions de vie des enfants au sein de la prison avec leur mère où tout lien avec l’éducation équilibrée est souvent absent.
Par exemple :
- Aider les mères à acquérir de bonnes habitudes afin d’assurer une vie normale à leurs enfants, telles que :
- Respecter les horaires de la garderie
- Réveiller les enfants tôt
- L’hygiène personnelle (nettoyage, changement de vêtements)
- Prendre le petit déjeuner
- Préparer l’enfant pour la garderie
- Les inciter à éviter les comportements inappropriés devant les enfants.
- Éviter l’usage de langage inadapté devant eux.
- Enseigner aux enfants comment manger correctement (s’asseoir pour manger, se laver les mains avant et après le repas).
- Apprendre aux enfants les compétences de vie en collectivité et l’adaptation positive à leur environnement de vie.
Concernant les enfants ayant bénéficié de ces activités durant 6 mois dans la garderie, ils étaient au nombre de 6 enfants, âgés entre dix mois et un an et demi. Les activités varient selon l’âge et les capacités de chaque enfant, étant donné la diversité des âges présents dans la garderie.